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¡Visita el DIYLab Hub!

Coge las riendas de tu aprendizaje

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“Si hiciéramos todas las cosas que somos capaces de hacer, nos sorprenderíamos a nosotros mismos”Thomas Edison, Inventor

El proyecto

Do It Yourself in Education: Expanding Digital Competence To Foster Student Agency And Collaborative Learning (también conocido como DIYLab) es un proyecto financiado por el programa Lifelong Learning de la Comisión Europea.

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Do It Yourself

DIY, o Do It Yourself (háztelo tu mismo), es una filosofía que pone al estudiante en el centro de la experiencia formativa, convirtiéndolo en productor de sus propios materiales de aprendizaje.

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Trabajando con escuelas

Somos un grupo de tres universidades y tres escuelas de educación primaria y secundaria, de tres países europeos diferentes: España, Finlandia y la República Checa.

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Construyendo para el futuro

Los estudiantes desarrollarán su agencia, así como sus capacidades para la colaboración y el trabajo en entornos digitales, utilizando las tecnologías que ya tienen a su alcance hoy en día, para convertirlos en aprendices a lo largo y ancho de la vida.

Nuestro plan

Project planning diagram Project planning diagram (small)
Analysis Icon

Análisis

Hemos comenzado el proyecto analizando los currículos de los diferentes países y las diferentes escuelas o universidades, y llevando a cabo grupos de discusión con estudiantes, padres y madres y docentes, para ver donde el DIY puede encajar en el día a día de la escuela.

Training Icon

Formación

Para preparar la implementación, haremos una serie de sesiones de trabajo semanales con los docentes, para introducir nuestra propuesta pedagógica, y para revisar y resolver los posibles retos tecnológicos que se puedan encontrar. El resultado será un plan de implementación para cada escuela y universidad.

Implementation Icon

Implementación

Durante el segundo año del proyecto cada escuela y universidad llevará a cabo una implementación piloto con un grupo de estudiantes. Las escuelas trabajarán con alumnos de 5º de primaria y 3º de ESO, mientras que las universidades adaptarán los contenidos para el nivel apropiado en cada caso.

Evaluation Icon

Evaluación

Finalizaremos el proyecto evaluando la implementación y proponiendo cambios a la propuesta pedagógica de cara a futuras implementaciones, así como llevando a cabo una evaluación socio-económica que ponga de relieve las ventajas, costes y riesgos de la propuesta pedagógica DIY en la primaria, la secundaria y la educación superior.

Sobre nosotros

Logo Universidad de Oulu

Universidad de Oulu

Oulu, Finlandia

Logo Charles University

Charles University

Prague, República Checa

Logo Escola Virolai

Escola Virolai

Barcelona, España

Logo ZŠ Korunovační

ZŠ Korunovační

Escuela facultad

Praga, República Checa

Quiénes somos

Universidad de Barcelona

Grup de recerca Esbrina
Juana M. Sancho Gil, Fernando Hernández-Hernández, Cristina Alonso Cano, Joan-Anton Sánchez i Valero, Maria Domingo-Coscollola, Xavier Giró Gràcia, Rachel Fendler, Raquel Miño Puigcercós, Judith Arrazola Carballo, Àngels Armengol Naranjo, Judit Onsès, Anna Majó, José Aurelio Castro Varela, Pablo Rivera Vargas.

Universidad de Oulu

Esa Niemi, Antti Peltonen, Mikko Ojala, Paula Vaskuri.

Charles University

Miroslava Černochová, Tomáš Jeřábek, Irena Fialová, Zuzana Trnková.

Charles University Logo

Escola Virolai

Coral Regí Rodriquez, Maria José Miranda Rodríguez, Cristòbal Aviles, Carol de Britos, Maite Sillero, Alex Perez, Paloma Llaquet de Entreambasaguas.

Oulu University Teacher Training School

Kari Kumpulainen, Kerttuli Saajoranta, Seija Blomberg, Pasi Hieta, Terhi Ylöniemi, Heikki Kontturi.

ZŠ Korunovační

Escuela facultad

Tomáš Komrska, Radomíra Václavíková, Iva Schmittová.

ZŠ Korunovační Logo

Documentos

Informes WP10

Informes WP9

PDF Document

Final management report
Deliverable 9.9

Informes WP6

Informes WP5

Informes WP4

Informes WP2

Informes WP1

Desarrollo del WP2 en Barcelona

DIY and Teacher Education - DIYLab at the Charles University in Prague

Presentaciones públicas

PDF Document

Presentación del DIYLab
Do It Yourself in Education: Expanding Digital Competence To Foster Student Agency And Collaborative Learning. 28 Jornada Internacional DIM – Otoño 2014. Barcelona, 1 de diciembre de 2014.

PDF Document

DIYLab Poster
Presented to the Annual FERA Conference on Education 2014, Oulu, 20–21st November 2014

PDF Document

Taking Risks in Qualitative Methods
QUEST- Qualitative Expertise at Southampton University Seminars.
National Centre for Research Methods University of Southampton, June 30th, 2014.

PDF Document

Envisioning DIY learning in primary and secondary schools
Rethinking Educational Ethnography. Researching on-line communities and interactions. The Fourth Annual Conference. Copenhagen, June 3rd and 4th, 2014.

PDF Document

DIY Philosophy In School Practice And In Teacher Education
ATEE Annual Conference 2015 in Glagow. August 25th, 2015.

PDF Document

Leading Accross Borders And Generations
International Leadership Association. 17th Annual Global Conference. October 14-17, 2015. Barcelona, Spain.

PDF Document

De consumidores a prosumidores. Implicaciones de la cultura digital en la educación artística
I Congreso internacional de educación artística y cultura digital, Lima February 11-13, 2014.

PDF Document

Do It Yourself in Education (DIYLab): Spanish Higher Education
ECER 2015. Education and transitionl. Budapest, September 7-11, 2015.

PDF Document

La filosofía DIY en acción. Desarrollo de la competencia digital mediante la colaboración y la reflexión
Sánchez, J.A. & Miño, R. (June 2015)
XXIII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. JUTE 2015. Badajoz.

PDF Document

DIY koulussa: Avaimia digitaalisen kompetenssin kehittämiseen (DIY in school: Some keys for developing digital competence)
Paula Vaskuri, Kerttuli Saajoranta, Matti Mikkonen, Terho Granlund, Antti Peltonen, Mikko Ojala ja Terhi Ylöniemi (March 2016)
Online presentation at the Interactive Technology in Education 2016 conference

PDF Document

DIYLab - experiences of do-it-yourself learning in higher education
Mikko Ojala, Antti Peltonen, Paula Vaskuri
University of Oulu, Extension School TOPIK
Workshop in Peda-forum conference 18.8.2016

PDF Document

Pedagogy first. From tools to educational visions: The DIYLab project
Juana M. Sancho-Gil, Cristina Alonso-Cano, Judith Arrazola-Carballo
Universitat de Barcelona, Grup de recerca Esbrina
ECER, August 2016, Dublin, Republic of Ireland

PDF Document

Implementing the DiY Philosophy in Primary Classrooms: Possibilities and Tensions
Judit Onsès-Segarra, Universitat de Barcelona; Juana M. Sancho-Gil, Universitat de Barcelona; Maria Domingo-Coscollola, Universitat Internacional de Catalunya
ECER, August 2016, Dublin, Republic of Ireland

PDF Document

What Visual Digital Objects (VDOs), generated under a DIY approach, are telling us about university students’ learning and pedagogical relationships
Fernando Hernández-Hernández, Juana Maria Sancho-Gil, Judit Onsès-Segarra
Universitat de Barcelona, Grup de recerca Esbrina
ECER, August 2016, Dublin, Republic of Ireland

PDF Document

DIY Lab y la innovación docente en la Universidad
Juana M. Sancho Gil, Cristina Alonso Cano
Universitat de Barcelona, Grup de recerca Esbrina
XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía, June 2016, Madrid, Spain

PDF Document

DIY Philosophy In School Practice And In Teacher Education
Miroslava Černochová, Tomáš Jeřábek, Petra Vaňková
Charles university in Prague, Faculty of Education
Association for Teacher Education in Europe. 40th Annual Conference 2015, Glasgow, United Kingdom

PDF Document

Koncept A Filozofie Diy V Přípravě Učitelů Na Pedf Uk
Miroslava Černochová, Tomáš Jeřábek, Petra Vaňková
Charles university in Prague, Faculty of Education
DIDAKTIG 2016, Liberec 2.-3. února 2016

PDF Document

Exploring Creativity and ICT Across Educational Systems: Creativity and Maker Spaces Creativity in Teacher Education
Miroslava Černochová
Charles university in Prague, Faculty of Education
SITE 2016: Savannah, Georgia, United States of America

PDF Document

The concept of DIY as a base for teaching approach in ICT teacher education how to improve pupils’ digital literacy
Miroslava Černochová
Charles university in Prague, Faculty of Education
WFATE, Barcelona, Spain. April 22-23, 2016

PDF Document

Implementing the Do It Yourself in Education (DIYLab) Concept in Higher Teacher Education in the Czech Republic
Tomas Jerabek, Miroslava Černochová, Petra Vaňková
Charles university in Prague, Faculty of Education
ECER, August 2016, Dublin, Republic of Ireland

PDF Document

Repensar l’ensenyament i l’aprenentatge a l’Escola. Aportacions del projecte europeu DIYLab
Paloma Llaquet, Maria José Miranda
Escola Virolai
Fundació Tàpies, Barcelona, Spain. December 2016

Link

An Action Research Approach to DIY in Education. Expanding Digital Competence to Foster Student Agency and Collaborative Learning
Rachel Fendler, Judith Arrazola, Juana M. Sancho-Gil
Universitat de Barcelona, Grup de recerca Esbrina
ECER 2014. Porto (Portugal). September 2-5

PDF Document

Do It Yourself in Education (DIYLab): Spanish Higher Education
Juana M. Sancho-Gil, Maria Domingo, Raquel Miño
Universitat de Barcelona, Grup de recerca Esbrina
ECER 2015. Budapest (Hungary). September 8-11.

PDF Document

DIYlab: Fostering Digital Competence, Students' Agency, and Learning
Fernando Hernández-Hernández, Juana M. Sancho-Gil, Raquel Miño-Puigcercós
Universitat de Barcelona, Grup de recerca Esbrina
AERA 2016. Washington (U.S.A.). April 8-12

PDF Document

Entornos educativos propiciados por el Do it Yourself
Juana M. Sancho-Gil
Universitat de Barcelona, Grup de recerca Esbrina
Jonadas sobre Nuevos entornos de aprendizaje para las artes y la cultura. Valencia, November 24-25, 2016

PDF Document

Intecambios pedagógicos: repensar lo adquirido para construir experiencias de aprender con sentido
Fernando Hernández-Hernández
Universitat de Barcelona, Grup de recerca Esbrina
Jonadas sobre Nuevos entornos de aprendizaje para las artes y la cultura. Valencia, November 24-25, 2016

PDF Document

Repensar l’ensenyament i l’aprenentatge a la universitat. Aportacions del projecte europeu DIYLab
Cristina Alonso, Raquel Miño, Judit Onsès, Joan-Anton Sánchez, Juana M. Sancho-Gil
Universitat de Barcelona, Grup de recerca Esbrina
Seminari de transferència de coneixement. Barcelona, December 12, 2016

PDF Document

DIYLab en educación primaria y secundaria: metodologías participativas
Maria Domingo, Juana M. Sancho-Gil, Pablo Rivera
Universitat de Barcelona, Grup de recerca Esbrina
XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. Madrid, Spain, June 20-30, 2016

DIYLab Conference in Prague

Focusing on the Learner / International Symposium

PDF Document

Introducing the DIYLab project
Dr. Fernando Hernández-Hernández. University of Barcelona, Spain (2016)
Focusing on the learner. The Diylab Philosophy at School and University to Foster Student Agency and Collaborative Learning, Barcelona, November 4th, 2016

PDF Document

Experiences of DIYLab in further practice; DIYLab in multilateral context
Matti Mikkonen, Terho Granlund, Katrimaija Lehtinen-Itälä, Virpi SIvonen-Sankala, Heikki Kontturi, Kerttuli Saajoranta. Teacher Training School in University of Oulu, primary and secondary school, Finland (2016)
Focusing on the learner. The Diylab Philosophy at School and University to Foster Student Agency and Collaborative Learning, Barcelona, November 4th, 2016

PDF Document

DIYLab as a vehicle for making the shift in teacher education to understanding the role of the learner
Dr. Miroslava Černochová, Dr. Tomáš Jeřábek. Charles University in Prague, Czech Republic (2016)
Focusing on the learner. The Diylab Philosophy at School and University to Foster Student Agency and Collaborative Learning, Barcelona, November 4th, 2016

PDF Document

Implementing DIYLab Philosophy in Primary and Secondary classes: fostering creativity and design- thinking
Robert Pujol, José Luís Touron. Escola Virolai, Barcelona, Spain. (2016)
Focusing on the learner. The Diylab Philosophy at School and University to Foster Student Agency and Collaborative Learning, Barcelona, November 4th, 2016

PDF Document

Effects of collaborative learning within the DIYLab at Korunovacni primary school
Zora Vašáková, Iva Schmittová, Tomáš Komrska. ZŠ Korunovační, Prague, Czech Republic (2016)
Focusing on the learner. The Diylab Philosophy at School and University to Foster Student Agency and Collaborative Learning, Barcelona, November 4th, 2016

PDF Document

DIYLab digital objects as ways of reflecting upon learning at the university
Dr. Fernando Hernández-Hernández. University of Barcelona, Spain (2016)
Focusing on the learner. The Diylab Philosophy at School and University to Foster Student Agency and Collaborative Learning, Barcelona, November 4th, 2016

Talleres y seminarios de transferencia de conocimiento

Artículos

PDF Document

Envisioning DIY learning in primary and secondary schools
Sancho-Gil, J. M., Hernández-Hernández, F. & Fendler, R. (2015)
Seminar.net. International Journal of Media, Technology & Lifelong Learning, Vol 11.-issue 1

PDF Document

Do It Yourself in education: Leadership for learning across physical and virtual borders
Domingo-Coscollola, M., Arrazola-Carballo, J., and Sancho-Gil, J.M. (2016)
International Journal of Educational Leadership and Management, 4(1), 5-29. doi: 10.17583/ijelm.2016.1842

PDF Document

The Socio-Economic Evaluation of a European Project: The DIYLab Case
Sancho-Gil. J. M. & Rivera-Vagas, P. (2016)
Informatics, 3 (13), 1 -17. doi:10.3390/informatics3030013

Libros

PDF Document

La perspectiva DIY en la universidad: ¡hazlo tú mismo y en colaboración!
Hernández-Hernández, F.; Sancho-Gil, J. M. (coord.) (2017)
Editorial Octaedro

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